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古诗词鉴赏5篇 精讲练习

  1、春  雪 (韩愈
  
  新年都未有芳华,二用初惊见草芽。
  
  白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
  
  ①诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?(2分)
  
  用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
  
  ②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。试从修辞的角度进行赏析。(2分)
  
  用白雪盼春的拟人手法,表现了诗人渴望春天的急切心情,生动而传神;把白雪比喻成飞花,把初春的冷落写成了仲春的热闹,富有情趣。(含蓄表达了作者对春雪的喜爱之情)
  
  2、.闺怨 (沈如筠)
  
  雁尽书难寄,愁多梦不成。
  
  愿随孤月影,流照伏波营。
  
  (1)诗中“孤”字含义丰厚,请做简要分析。
  
  既写月影的孤单,也写出了思妇的孤苦心理。(其实还有征人的孤苦心情)
  
  (2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情?是怎样递进表达的?简要回答。
  
  表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使;再寄希望借助梦境团聚;最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
  
  3、雨晴(王驾)
  
  雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
  
  蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
  
  (1)本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感?
  
  对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比,表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
  
  (2)后两句写得饶有趣味,请作具体赏析。
  
  蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧,把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现,妙趣横生。
  
  4、东栏梨花 (苏轼)
  
  梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
  
  惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
  
  (1)前两句写春末夏初景物特点,请具体赏析。
  
  第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花和柳叶,言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。
  
  (2)本诗的诗眼是哪个词?包含了作者怎样的思想感情?
  
  惆怅。作者由花开花谢,春光易逝,想到人生短暂,年华似水,发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
  
  5、题奉晚(周敦颐)
  
  花落柴门拾夕晖,昏鸦数点傍林飞。
  
  吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。
  
  (1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点?
  
  吟余小立阑干外
  
  (2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”?说说你的理解。
  
  因为诗人写的是晚景,天色昏暗,加上距离较远,望过去,昏鸦自然更像“点”,用“点”比用“只”更形矣。

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